“对症下药”，声嘶力竭管纪律根本不存在！

当幼师的我们都曾有过这样的感受：

🌟 组织一项活动时，嗓子都喊破了，但还是有几个孩子在那自顾自地玩，或大声嚷嚷，让人非常崩溃。

🌟 两个孩子玩游戏时，因为一个玩具争抢起来了，互不相让，最后哭着吵着闹到老师那里。

而当小孩子们大吵大闹的时候，我们老师的第一反应往往都是吼，但是吼的效果并不大，该吵的还是吵，该闹的……还是闹。

每个班里都会有那么几个让老师“头疼”的孩子，需要老师花大量的精力，给予更多的关注。

✅ 其实，针对不同个性的“问题宝贝”，老师们不妨对症下药，展开不同的教育方式，相信孩子会秒变“乖宝宝”，开展教学工作也会越来越顺畅。

童话作家郑渊洁曾说过：“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。”作为老师，找到孩子心里最柔软的地方，采用正确的教育方式，你会发现孩子竟然如此乖巧，而所有的教学难题也都迎刃而解。🌈